MENGKAJI ISU RAS, KEKUASAAN, DAN KEPEDULIAN DALAM KONTEKS SAINS RURAL BERLAJU BELAJAR RENDAH

Pembelajaran Sains: Randg K. Yerrick

Antwann adalah nama seorang pemuda kulit hitam dengan berat badan berlebih. Setiap hari dia duduk di belakang kelas milik seorang kulit putih berusia separuh baya. Antwann meminimumkan konflik dengan para guru dengan merasa puas apa adanya dan tidak melibatkan diri. Antwann tidak pernah meminta apa pun dari saya, kecuali sesekali minta izin untuk pergi ke kamar mandi. Saya pernah meminta siswa memikirkan sebuah pertanyaan yang tujuan sebenarnya hanya untuk membujuk siswa agar berpikir, “Menurut kalian, dari mana datangnya awan?” (more…)

Continue Reading

RAS, PERSAMAAN, DAN PENGAJARAN SAINS

Pembelajaran Sains: Garrett Albert Duncan

Dari kelahirannya di dunia Barat sebagai sebuah sistem inquiry yang berdisiplin dan formal, sains telah aktif berpartisipasi dalam membangun kelompok-kelompok orang yang berbeda-beda. Contoh, Carolus Linnaeus (1707-1778) mengatalogkan masyarakat Eropa dan Afrika dalam Systema Naturae (1770) yang penting itu sebagai berikut:

Eropa. Berkulit putih, optimistis dan ceria, kekar. Rambut Iebat, lurus. Mata biru. Lemah lembut, tanggap, memiliki daya cipta. Berbusana jubah resmi tertutup. Diatur oleh adat-istiadat.

Afrika. Berkulit hitam, kurang menunjukkan emosi, santai. Rambut hitam, keriting. Kulit selembut sutra. Hidung, pesek. Bibir, tebal. Dada wanita sedang. Payudara kaya produksi susu. Licik, pemalas, ceroboh. Gemar melumuri diri sendiri dengan lemak. Cenderung dipengaruhi suasana hati. (Cetak miring sesuai aslinya. ) (more…)

Continue Reading
Close Menu